Υπενθύμιση εργασιών:

Υπενθύμιση εργασιών:
Επειδή πολλοί μαθητές δεν είχαν ολοκληρώσει την εργασία με τα κάλαντα, υπενθυμίζω:
Θα παρουσιάσει κάθε μαθητής τα στοιχεία από την τοπική ζωή και παράδοση που βρήκε, στα κάλαντα που έχει καταγράψει.
Γλώσσα: πάνω στο κείμενο, σελ. 37-38  "η ιστορία της βασιλόπιτας" τις εργασίες 1α-β.
Διευκρίνηση: Γράψε στο Τετρ. γραπτ. έκφρασης με την μορφή άρθρου εφημερίδας την εργασία α. (τίτλος, υπότιτλος κλπ). Σκέψου έναν έξυπνο τίτλο που θα προκαλεί τον αναγνώστη να διαβάσει.
Στην εργασία β, γράψε στο ίδιο τετράδιο πληροφορίες για κάποια έθιμα (τι είναι τα κάλαντα, τι είναι οι καλικάντζαροι ...)
Μαθηματικά: Αφού θυμηθώ πάλι τη σελίδα 54 του βιβλίου (για να κάνω προσθέσεις και αφαιρέσεις κλασμάτων πρέπει τα κλάσματα να είναι ομώνυμα) κάνω τις ασκήσεις 1-2 του βιβλίου εργασιών σελ. 15, τα προβλήματα 1-2 και την δραστηριότητα "επιλογή ψαριών για ενυδρείο". Το "μυστικό" σε όλα είναι να γίνουν τα κλάσματα ομώνυμα.
Επίσης, δεν ξεχνώ το βιβλίο που ΔΙΑΒΑΖΩ.

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

Καλά Χριστούγεννα σε όλους. Να έχετε υγεία και ευτυχία και επιτυχίες σε ότι κάνετε!

...και μην ξεχνάτε αυτές τις μέρες, τους ανθρώπους που έχουν περισσότερο ανάγκη .
Όπως εσείς είπατε- τους ηλικιωμένους, τον παππού και τη γιαγιά. Το καλύτερο δώρο γι' αυτούς είναι να τους προσφέρετε λίγο από το χρόνο σας.
Αυτό περιμένουν!
Αυτό το δώρο περιμένει κι ο νεογέννητος Χριστός από σας, για τα γενέθλιά του, λίγο από το χρόνο σας, σ΄αυτούς που τον περιμένουν!

Ποιος είναι ο Άγιος Βασίλης;
Ξέρεις που μένει;
Τι άλλο ξέρεις γι' αυτόν;

 Θέλεις να χρωματίσεις την παρακάτω εικόνα;
Με δεξί κλικ κάνε αποθήκευση. Έπειτα μπορείς να την εκτυπώσεις και ...καλή δουλειά.

22/12

Για αύριο διαβάζουμε το κείμενο "το φλουρί του φτωχού" Γλώσσα σελ. 35, και απαντώ στο τετράδιο τις ερωτήσεις 1 α,β,γ του βιβλίου, σελ. 37.

Ρεπορτάζ της χριστουγεννιάτικης γιορτής.

Μπορείτε να στείλετε τα σχόλιά σας στο e-mail : andania@gmail.com για να τα ανεβάσω στη σελίδα της γιορτής.
Επίσης θα περιμένω στην ίδια διεύθυνση ένα ε-μέιλ για να έχω την ηλεκτρ. διεύθυνση κάθε παιδιού, που θα μας χρειαστεί σύντομα. Όποιος δεν έχει ας φτιάξει κατά προτίμηση στο www.gmail.com ή www.yahoo.gr .

ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ

Αύριο Τετάρτη, όλο το σχολείο θα συμμετάσχει σε εκκλησιασμό στην εκκλησία της Μεταμορφώσεως. Όσα παιδιά πρόκειται να κοινωνήσουν , να προετοιμαστούν ανάλογα.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ 20.12

  Διάβασε τα κάλαντα ανθολόγιο σελ.169 και γλώσσα σελ.31

1) Βρείτε τι είναι τα κάλαντα

2) Βρείτε κάλαντα από διάφορους τόπους της Ελλάδας (έως 3)

3) Ποιά είναι η δομή τους; (αρχή, τέλος, περιεχόμενο)

4) Από τα κάλαντα που βρήκες ποιά στοιχεία της καθημερινής ζωής του τόπου βλέπουμε;

ΥΛΙΚΑ

Αν κάποιος από τους γονείς τύχει να βρεθεί σε κάποιο κατάστημα ΙΚΕΑ, ας επικοινωνήσει μαζί μου. Αφορά κάποια υλικά για μια κατασκευή που θα ήθελα να κάνουμε την Παρασκευή.

Επίσης ας προετοιμάσουμε ένα πορτοκάλι κομμένο σε λεπτές φέτες. Τις βάζουμε πάνω σε ένα σωμα καλοριφερ για να στεγνώσουν και να ξεραθούνε.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Βαθμολογία Α' τριμήνου θα δοθεί την Τρίτη 20/12 και ώρα 13.20'.
Το χριστουγεννιάτικο θεατράκι "το κορίτσι με τα σπίρτα" θα παρουσιάσουν οι μαθητές της τάξης μας την Τετάρτη 21/12 και ώρα 19.30.
Επίσης μια δεύτερη παρουσίαση θα γίνει την Παρασκευή το πρωί για τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου μαζί με την Α' τάξη και το Β2'.
Δεν γνωρίζω γι' αυτήν την ημέρα αν υπάρχει δυνατότητα προσέλευσης γονέων. Θα ενημερώσω σχετικά.

Μαθήματα 16/12

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΑΠΟΨΕ ΩΡΑ 5.30
 μ.μ.
Για τη Δευτέρα απαντώ γραπτά τις παρακάτω ερωτήσεις ιστορίας.

1. Τι ήταν οι κλέφτες;
2. Τι ήταν οι αρματολοί;
3. Ποιος ήταν ο τρόπος ζωής και η οργάνωση των κλεφτών;
4. Ποια η προσφορά των κλεφτών και αρματολών;

Υπενθυμίζω ότι έχουμε ακόμα να βρούμε ένα κλέφτικο δημοτικό τραγούδι.

Για την Τρίτη, στηρίζω με επιχειρήματα τις προτάσεις της εργασίας 4, (σελ 84 Γλώσσα).
Επίσης στο τετρ. γραπ. εκφρασης, γράφω την επιστολή της εργασίας 5.

Φέρνω το βιβλίο που θα διαβάσω ως τις 15 Ιανουαρίου.

Για τα Θρησκευτικά, βρίσκω στην Καινή Διαθήκη ένα απόσπασμα από τα ευαγγέλια που να αναφέρεται στην γέννηση του Χριστού.

Λόγω της προγραμματισμένης θεατρ. παράστασης  εχθές, οι ερωτήσεις στην φιλαναγνωσία αναβάλλονται για την επόμενη Πέμπτη.

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΙΑ ΓΙΟΡΤΗ

ΠΡΟΣΟΧΗ!
Όσοι από τους γονείς μπορούν να έρθουν σήμερα Παρασκευή το απόγευμα, ώρα 5.30 στο σχολείο για να συζητήσουμε για τη γιορτή. (σκηνικά, κουστούμια κ.λ.π.)

Μαθήματα 7/12

Έγινε επανάληψη στην ιστορία, από την αρχή του βιβλίου ως το τέλος της 2ης ενότητας.
Δόθηκαν ερωτήσεις, όπου θα είναι η  επαναληπτική εργασία που θα γίνει σπίτι για τη Δευτέρα. Η εργασία θα βαθμολογηθεί. Οι μαθητές θα κληθούν να παρουσιάσουν κάποιες από αυτές στην τάξη στους συμμαθητές τους.
Στο μάθημα της γλώσσας και στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας, διαβάσαμε το κείμενο του Γ. Καμπούρογλου "Γραικός, γενίτσαρος και Βενετσιάνος". Το κείμενο υπάρχει και στο βιβλίο της ιστορίας σε πιο συνοπτική μορφή (σελ.25). 
Δόθηκαν ερωτήσεις ερμηνευτικές του κειμένου και μια μικρή εργασία "Ο Μοροζίνι και η σχέση του με τον Παρθενώνα", για την επόμενη Πέμπτη, όπου θα απαντηθούν στο τετράδιο γραπτής έκφρασης.
Επιπλέον, το επόμενο βιβλίο που θα επιλέξουμε για να διαβαστεί από τους μαθητές, θα είναι ένα βιβλίο με θέμα τη ζωή των υποδούλων στα χρόνια της τουρκοκρατίας, (με σκοπό να μπουν λίγο οι μαθητές στο κλίμα της εποχής).
Οι μαθητές μπορούν να φέρουν στην τάξη να δούμε σχετικά βιβλία που έχουν σπίτι. Επίσης θα παρουσιαστούν κι άλλα σχετικά που υπάρχουν.
Η ανάγνωση πρέπει να ολοκληρωθεί ως τις 15 Ιανουαρίου, προκειμένου να δοθούν στη συνέχεια οι σχετικές εργασίες.

Αύριο στα θρησκευτικά, ας φέρουν μαζί τα παιδιά μια Καινή Διαθήκη.

Μαθήματα 5/12

Γράψαμε επαναληπτικό στα Μαθηματικά και τα Φυσικά.
Ξεκινήσαμε επανάληψη στην ιστορία. (Θα δοθεί γραπ. εργασία για το σπίτι ως επαναληπτικό)
Ξεκινήσαμε το χριστουγεννιάτικο θεατράκι μας.

Μαθήματα 2/12

Γλώσσα: "Αυτόχθονες λαοί".  Μπορώ να βρω κάποιους αυτόχθονες λαούς;
Εργασίες 1 και 2. Προετοιμάζω σιγά - σιγά την 3. (Λόγω επαναληπτικών θα την δουλέψουμε αργότερα).
Βρίσκω στο κείμενο τις εξαρτημένες προτάσεις και το είδος τους.
Θρησκευτικά: Ο προφήτης Ησαϊας.
Υπενθυμίζω 2 επαναληπτικά για Δευτέρα.

ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ

Θέλεις να παίξεις μαθαίνοντας ;