Μαθήματα 31/10

Μαθηματικά: Κεφ 12: Διαιρέτες ενός αριθμού,  κοινοί διαιρέτες, Μέγιστος κοινός Διαιρέτης.
Ασκήσεις για το σπίτι: 1-2-3 σελ 29 βιβλ. εργασιών
Φυσική: Συνεχίζουμε την ενότητα της Ενέργειας. Εξοικονόμηση ενέργειας.
Φτιάχνω α) μια ζωγραφιά δείχνοντας πώς εξοικονομώ ενέργεια
β) μια ζωγραφιά δείχνοντας σπατάλη ενέργειας.

Φτιάχνουμε κανόνες εξοικονόμησης ενέργειας. (Βιβλ. εργ. Φυσικής, "ο δεκάλογος...")

25/10

Μιλήσαμε για τη ζωή του Αγ. Δημητρίου, και κάναμε δραματοποίηση.
Κάναμε μια ζωγραφιά για την συμμαθήτριά μας τη Χριστίνα, που χειρουργήθηκε πρόσφατα, και γράψαμε τις ευχές μας.
Για τη Δευτέρα πλέον, ερωτήσεις κρίσεως και δημιουργία διαλόγου (το χαρτάκι με τις εργασίες που κολλήσαμε στο τετράδιο Γλώσσας), ένα φυλλάδιο μαθηματικών και να ολοκληρώσουμε την ανάγνωση του βιβλίου της Ζωρζ Σαρρή, γιατί από βδομάδα θα δουλέψουμε πάνω σ' αυτό.

μαθήματα 24/10

Είδαμε την ταινία "Η ζωή είναι ωραία".

Α) Γράψε μια περίληψη, περίπου 10 σειρές, με την υπόθεση της ταινίας που είδες.
Β) Πώς θα χαρακτήριζες τον πατέρα του μικρού Τζόσουα ;

Μαθηματικά: Διάβασε καλά τη σελ. 30 του βιβλίου. Μάθε πώς κάνουμε στρογγυλοποίηση (δες και το φυλλάδιο που πήρες).
Κάνω τις ασκήσεις 1 και 2 στο τετρ. εργασιών μαθημ/κών καθώς και το φυλλάδιο με τις αριθμητικές παραστάσεις.

Παρασκευή 21/10

Γλώσσα : Το κείμενο του Τριβιζά "Η λαίμαργη φάλαινα"
Ερωτήσεις :
Α) Στο ποίημα υπάρχουν επαναλήψεις. Μπορείτε  να βρείτε κομμάτια που επαναλαμβάνονται; Γιατί,πιστεύετε,ότι έκανε αυτό ο ποιητής;
Β) Μπορείτε να γράψετε κι εσείς ένα παρόμοιο ποίημα στο οποίο θα μιλάει <<ο λαίμαργος λύκος>>;

Απ' το κείμενο "πορεία προς το μέτωπο" τις 2 ερωτήσεις.

Μαθήματα 20/10

1) Γράφω μια περίληψη του κειμένου "Ήρθαν" σελ. 43-44, βιβλ. Γλ.
2) Απαντώ γραπτά (τετρ. θεμ. "Γλώσσας") στις ερωτήσεις του βιβλίου 1β, 1δ σελ 45.

3)Λύνω τα προβλήματα 1,2,3 σελ. 23 στο βιβλ. εργ. Μαθημ.
4) Φυσική : Πώς μπορούμε να εξοικονομήσουμε ενέργεια;

5) Φέρνω αύριο σχολείο την αγαπημένη μου συνταγή.

Αφιέρωμα του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού στο Β΄π. π.

Στην παρακάτω ιστοσελίδα του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού υπάρχει ένα αφιέρωμα στον Β' παγκόσμιο πόλεμο. Περιηγήσου και διάβασε κι άλλες πληροφορίες από τα γεγονότα αυτού του πολέμου στην Ελλάδα και την Ευρώπη.

http://www.fhw.gr/chronos/14/gr/1940_1945/index.html

μαθήματα 18/10

Μιλήσαμε για τον ελληνοιταλικό πόλεμο του 1940. Είδαμε βίντεο,  φωτογραφίες και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα της εποχής.
Γράφουμε στο Τετρ. Γραπτής Έκφρασης
α) ένα διάλογο με άντρες ηλικιωμένους στο καφενείο που συζητούν για την κήρυξη του πολέμου και β) ένα διάλογο με γυναίκες που συζητούν πως μπορούν να βοηθήσουν τους στρατιώτες που πολεμούν.
Ορθογραφία σελ. 41, επάνω τα λόγια που ακούγονται από το ραδιόφωνο: "Ο ελληνικός στρατός... Αλβανία."
Μαθηματικά, διαβάζω τη σελίδα 24 στο βιβλίο, και βλέπω στις εφαρμογές πώς φτιάχνω ένα πρόβλημα, αριθμητική παράσταση. Μαθαίνω καλά τι είναι αριθμητική παράσταση και με ποια σειρά γίνονται οι πράξεις.

ΑΥΡΙΟ ΔΕ ΘΑ ΕΧΟΥΜΕ ΜΑΘΗΜΑ ΛΟΓΩ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΠΕΡΓΙΑΣ.

μαθήματα 17/10

Είδαμε από την αρχή την διαίρεση, τέλεια και ατελή με τη δοκιμή της.
Διαβάζω καλά τη σελίδα 22. Κάνω στο τετράδιο τις διαιρέσεις με τις δοκιμές τους.
Προσέχω να είναι στοιχημένα, όμορφα και ευανάγνωστα.
Επιπλέον είδαμε τις αριθμ. παραστάσεις. Διαβάζω τη σελίδα 23.
Ιστορία: απαντώ τις παρακάτω ερωτήσεις στο τετράδιο εργασιών.

- Τι ήταν η Ιερή Συμμαχία;
- Ποιος ο σκοπός της;
- Ποιοι θα ήταν οι πιθανοί εχθροί των Ελλήνων σε πιθανή επανάσταση;

Συγκέντρωση γονέων.

Η συγκέντρωση γονέων ολοκληρώθηκε μετά τις 5 το απόγευμα. Είπαμε αρκετά πράγματα για να γνωρίζουν και οι γονείς πως θα δουλέψουμε. Επόμενη ευρύτερη συνάντηση θα γίνει μέσα Νοεμβρίου, απογευματινή ώρα, έτσι ώστε να διευκολυνθούν και οι γονείς που λόγω εργασίας δεν μπορούν νωρίτερα.

Μαθήματα 12/10

Μετά το ανεκδοτάκι στη δουλειά μας.
Στα μαθηματικά γράψαμε πολλ/σμούς, διαιρέσεις και απλά προβλήματα.
Χρειαζόμαστε αρκετή εξάσκηση στα παραπάνω.
Μαθαίνουμε καλά τους συνδέσμους από το βιβλίο γραμματικής και το φυλλάδιο και κάνουμε τις ασκησούλες που έχει εκεί.

Στο ποιήμα του βιβλιου της Γλώσσας σελ.39, υπογραμμίζω και γράφω στο τετράδιο τις προθέσεις και τους συνδέσμους. Επίσης απαντώ στην 2η ερώτηση στην επόμενη σελίδα.

Μαθήματα 11/10

Σήμερα μιλήσαμε για τους συνδέσμους.
Διαβάζω και μαθαίνω τι είναι και ποιοι είναι οι σύνδεσμοι (σελ. Γραμματική, 169-172).
Τι κάνουν οι παρατακτικοί και τι οι αιτιολογικοί, χρονικοί, εναντιωματικοί κ.λ.π. που εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις.
Θυμηθήκαμε ακόμα τι ειναι οι κύριες και τι οι δευτερεύουσες προτάσεις.
Εργασία 1: Ξαναγράφω στο τετρ. Γλώσσας το κείμενο σελ. 169 της Γραμματικής,  " Δεν ένιωθα καλά αλλά ..." αφαιρώντας τα περιττά "και"  και βάζοντας πιο συχνά τελείες.

Μαθαίνω ακόμα τα "μόρια" (σελ. 172 )

Θρησκευτικά
Απαντώ στις ερωτήσεις:

1)

2) "Εν οίδα, ότι ουδέν οίδα".

Πόσο δίκιο νομίζεις ότι είχε ο Σωκράτης; Τί εννοούσε;

Υπενθυμίζω αύριο ώρα 14.00 συγκέντρωση γονέων.

Δευτέρα 10/10

Μιλήσαμε για τα μέρη του λόγου και κάναμε μια σύντομη αναφορά στο καθένα.
Διαβάζω σελ. 167-168 για τις προθέσεις. Κάνω τη δραστηριότητα 3 και μια πρόταση με καθεμια από τις προθέσεις που υπογραμμίσαμε (απλές και λόγιες).
Μαθηματικά ΔΙΑΒΑΖΩ ΚΑΛΑ τις εφαρμογές 1 και 2 στις σελίδες 20 και 22.
Κάνω τις ασκήσεις που δεν ολοκλήρωσα σελ. 17 1,2,3.
Δεν ξεχνώ να φέρω ότι βιβλίο έχω της Ζωρζ Σαρρή και της Άλκης Ζέη.

Μαθήματα 7/10

Βιβλίο Γραμματικής, σελ. 58, μαθαίνω ποια ειναι τα μέρη του λόγου, ποια είναι τα κλιτά και ποια άκλιτα.
Στο βιβλίο μαθ/κων μαθαίνω τις ιδιότητες του πολλ/σμού και της διαίρεσης (σελ 20 και 22) και ασκήσεις 1και 2 σελ. 19, και πρόβλημα 2 στην επόμενη.
Για τον Οκτώβριο θα διαβάσουμε βιβλία της Ζωρζ Σαρρή και της Άλκη Ζέη.
Μην ξεχάσεις να φέρεις τη Δευτέρα στο σχολείο τα βιβλία αυτών των δύο συγγραφέων που θα βρεις.
Δε χρειάζεται να αγοράσεις αν δεν έχεις. Μπορείς να βρεις και από φίλους ή συγγενείς σου.

Επίσης στα θρησκευτικά κάνω για την Τρίτη την παρακάτω άσκηση του βιβλίου, ατομικά ο καθένας:

Μαθήματα 6/10

Διαβάζω τα επίθετα σε -υς ,-ιά , -ύ και -ής, -ιά, -ί στη Γραμματική σελ. 99 ,100 με τις δραστηριότητες 23 και 24. Κλίνω ο φαρδύς-ιά-υ και ο θαλασσής -ιά-ί.
Διαβάζω στη Γλώσσα σελ. 37, και από το "σπίτι του Καβάφη" και έπειτα.
Ελλειπτικές προτάσεις, αγγελίες, συντομογραφίες, αριθμητικά.

Μελισσοκομείο στην Κερατέα (5/10/11)

Μαθήματα 4/10

Αύριο θα πάμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο κέντρο μελισσοκομίας Σίννη στην Κερατέα.
(Όποιος θέλει θα μπορεί να αγοράσει και μέλι.)
Πληροφορίες μπορείτε να δείτε  http://www.honey.com.gr

Εργασίες:
Απαντώ στις ερωτήσεις (τετρ. Γλώσσας):
1) Ποια προβλήματα κατά την γνώμη αντιμετωπίζουν οι ένοικοι σε μια πολυκατοικία;
2) Πώς μπορούμε να τα αποφεύγουμε ή να τα επιλύουμε;
3) Σχολίασε το ρητό που αναφέρεται στο ρεπορτάζ "καλύτερα το προλαμβάνειν παρά το θεραπεύειν".

Γραμματική, σελ. 79: διαβάζω την κλίση των αρχαιόκλιτων θηλυκών ουσιαστικών σε -ος.
Κλίνω η επέτειος, η περίοδος.

Ορθογραφία η δραστηριότητα 18 στο ίδιο βιβλίο (σελ. 80).

Στα μαθηματικά, μαθαίνω τις ιδιότητες της πρόσθεσης ΠΡΑΚΤΙΚΑ (με κάποιο παράδειγμα).

Τί σημαίνει προσθετέος, αφαιρετέος, μειωτέος, άθροισμα, διαφορά;
Λύνω το πρόβλημα 2 σελ. 16, τετρ. εργασιών.

Την Παρασκευή Θα γράψουμε επαναληπτικό στη Γλώσσα.
Λεπτομέρειες θα δωθούν αύριο και την Πέμπτη.

Τιτσιάνο - Ελ Γκρέκο - Ραφαήλ

Τιτσιάνο

Δομίνικος Θεοτοκόπουλος (Ελ Γκρέκο)

Ραφαήλ

Μπορείς να βρεις πια έργα είναι αυτά;

Δες στην παρακάτω διεύθυνση την Καπέλα Σιστίνα στο Βατικανό σε τρισδιάστατη μορφή.

Η τοιχογραφίες είναι του Μιχαήλ Άγγελου. Δες το κέντρο της οροφής τη Δημιουργία του ανθρώπου.

Με το + - πλησίασε για να δεις καλύτερα.

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

Δες επίσης       Αρχιτεκτονική                                                                                                                                

Μιχαήλ Άγγελος

Ντα Βίντσι

Έργα του Λεονάρντο Ντα Βίντσι, (Ολόκληρα και λεπτομέρεια).

(Αργότερα θα προσθέσω και κάποια έργα αρχιτεκτονικής.)

Δευτέρα 3/10

Καλό μήνα και καλή βδομάδα.
Σήμερα μιλήσαμε για τα αριθμητικά επίθετα και ουσιαστικά.
Στο σπίτι λοιπόν διαβάζουμε καλά τις σελίδες 122 ως 129 στο βιβλίο της γραμματικής.
Μαθαίνω τους ορισμούς που βρίσκονται στα γαλάζια πλαίσια, την κλίση και ορθογραφία των αριθμητικών. Αύριο θα γράψετε άγνωστη ορθογραφία σε αυτά.
Επίσης κάνω και την άσκηση 4 στη σελ. 30 του βιβλίου της Γλώσσας.
Επίσης μιλήσαμε για την Αναγέννηση.
Είπαμε τι είναι, πού, πότε και τι οδήγησε σε αυτήν την καλλιτεχνική και πνευματική κίνηση.
Γνωρίσαμε τον Λεονάρντο Ντα Βίντσι, τον Μιχαήλ Άγγελο, τον Ραφαήλ τον Τιτσιάνο και τον δικό μας Ελ Γκρέκο. Επίσης είδαμε αντιπροσωπευτικά δείγματα των έργων τους.
Αν έχεις στο σπίτι κάποια ανάλογα βιβλία κ.λ.π. μπορείς να δεις κι άλλα.

Προαιρετικά, δες τους παρακάτω ζωγραφικούς πίνακεςή γλυπτά και γράψε στο Θέμα των "Εργασιών" ποια χαρακτηριστικά παρατηρείς ή σου κάνουν εντύπωση σ' αυτά τα έργα.