Μαθήματα 31/5/12

Παρά τις ειδοποιήσεις ελάχιστοι είχανε φέρει γεωμετρικά όργανα και κυρίως μοιρογνωμόνιο.

Μιλήσαμε για τρίγωνα, τετράπλευρα και γωνίες. Σχηματισμός και μέτρηση γωνιών.
Είδη τριγώνων, είδη γωνιών, αθροίσματα και ονομασία.
Διαβάζουμε τα κεφάλαια 57 και 58. Στο τετρ. εργασιών σελ. 11 άσκηση 2 και 3.
Πρόβλημα 1 σελ 13.
Επίσης:
1) Σ΄ένα χαρτί Α4 σχηματίζω τις εξής γωνίες και τις ονομάζω:
α) 120ο , 71ο , 232ο , 27ο , 135ο μοίρες.
β) ένα τρίγωνο ισοσκελές και ένα σκαληνό όπου μετράω τις γωνίες τους.

2) Βρες πόσο είναι οι γωνίες των σχημάτων:
α) Ισοσκελές τρίγωνο με τη μια γωνία βάσης 55ο.
β) ορθογώνιο με τη μια γωνία 37ο.
γ) τετράπλευρο ισοσκελές ( κανονικό τραπέζιο) με μια πλευρά βάσης 76ο .

Αύριο φέρνουμε ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ την εργασία Ιστορίας.
Όσοι έχουν σε ηλεκτρονική μορφή  την εργασία της Γεωγραφίας (αξιοθέατα της Ευρώπης) να τη φέρουν ή να τη στείλουν για να αναρτηθεί.

Μαθήματα 30/12

Γλώσσα: Σελ. 32 Άσκ. 3 και σελ. 33 Άσκ. 4. Βιβλίο Γλώσσας σελ. 16 Άσκ. I, καθώς και τις λέξεις θεσπίζω, θρασύδειλος, ελλοχεύω, αλώνω, αλληλουχία, αλτρουιστής, αθυρόστομος: γράφω τη σημασία, ένα συνώνυμο και μια πρόταση για την κάθε λέξη.
Θρησκευτικά: Απαντώ στις ερωτήσεις: 1. Ποιες είναι οι βασικές ακολουθίες της κάθε μέρας; 2. Στην τελευταία παράγραφο του μαθήματος διαβάζουμε την αρχή της Μεγάλης Δοξολογίας. Γράψε με δικά σου λόγια τι σημαίνει.
Μαθηματικά: Σελ. 139 δραστ. 2 και Τ. Εργ. σελ. 11 ασκ. 1

ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΩ ΜΟΙΡΟΓΝΩΜΟΝΙΟ ΚΑΙ XΑΡΑΚΑ!

Βλέπουμε ταινία!

Σήμερα στις 7.30 μμ ελάτε στο σχολείο, να δουμε μαζί την ταινία "καλά Χριστούγεννα" (!!) για να δροσιστούμε και λίγο !!
Η ταινία αναφέρεται σε πραγματικό γεγονός που συνέβη στον Α΄παγκόσμιο πόλεμο.

μαθήματα 25/5/12

Γλώσσα: Ερωτήσεις σελ. 13κ.ε. 5-6-7α,  Τ. Εργασιών εργασία 1α-β.
 Επτά λέξεις να γράψουμε ερμηνεία, συνώνυμα και μια πρόταση με κάθε λέξη.
Κοιν. & Πολ. Αγωγή: 2 ερωτήσεις γραπτά από φυλλάδιο εργασίας

Από τον πίνακα γράψαμε 2 προβλήματα ποσοστών στο τετράδιο, για τη Δευτέρα .

Μαγγελάνος

Από τον Άγγελο Μανουσάκη.

O Φερδινάνδος Μαγγελάνος υπήρξε διάσημος Πορτογάλος θαλασσοπόρος του οποίου το όνομα στη γλώσσα της πατρίδας του προφερόταν Μαγαλιάϊς(πορτ. Fernão de Magalhães) ενώ ισπανικά Magallanes (Μαγαγιάνες) και γαλλικά Magellan (Μαζεγάν), αντίστοιχα).

Ηγήθηκε της αποστολής εκείνης, που πέτυχε τον πρώτο περίπλου της Γης. Δεν κατάφερε να ολοκληρώσει το ταξίδι του προς τα Δυτικά, καθώς σκοτώθηκε από ιθαγενείς στρατιώτες του φύλαρχου Λάπου Λάπου στη μάχη του Μακτάν στο Μακτάν των Φιλιππίνων. Παρόλα αυτά, έγινε ένας από τους πρώτους ανθρώπους που διέσχισε όλους τους μεσημβρινούς της Γης. Έγινε επίσης ο πρώτος που ηγήθηκε μιας ευρωπαϊκής αποστολής προς τα δυτικά της Ευρώπης και την Ασία, και που διέσχισε τον Ειρηνικό Ωκεανό..

Ευπατρίδης στη καταγωγή, γεννήθηκε στη Σαμπρόσα (ή Σομπορόσα) το 1480 και φονεύθηκε στο νησί Μακτάν των Φιλιππίνων το 1521. Στη νεότητά του υπήρξε ακόλουθος της Βασίλισσας Ελεονόρας, συζύγου του Βασιλέως Ιωάννου του Β΄. Το 1505 ταξίδεψε στις Ινδίες, όπου πήρε μέρος σε πολεμικές επιχειρήσεις του αποικιοκρατικού στρατού. Πολεμώντας στην Ινδία διακρίθηκε στην άλωση της Μαλάκκα. Το 1506 βρισκόταν στη Μοζαμβίκη και το 1511 ταξίδεψε στη χερσόνησο της Μαλαισίας, όπου έζησε διάφορες περιπέτειες με τους ιθαγενείς, με τους οποίους έκανε εμπόριο μπαχαρικών. Το 1512 ο Μαγγελάνος επέστρεψε στην Πορτογαλία και πολέμησε στο Μαρόκο όπου πληγώθηκε στο πόδι και από τότε έμεινε χωλός. Στους πλόες όμως αυτούς συνέλαβε το τολμηρό σχέδιο να ζητήσει προς δυσμάς πλεύση προς τις Μαλούκες νήσους της Μαλαισίας οι οποίες εν τω μεταξύ με βουλές του Πάπα Αλεξάνδρου Δ΄ παραχωρήθηκαν στο στέμμα της Καστίλης. Όταν όμως επανήλθε στη  Πορτογαλία το 1512 για να καταστρώσει το σχέδιό του, βρήκε τον Βασιλέα Μανουέλ Δ΄ να διάκειται δυσμενώς απέναντί του, στις οικονομικές απαιτήσεις του οπότε και αναζήτησε την ισπανική υπηκοότητα. Με τη βοήθεια του Βασιλιά της Ισπανίας, Καρόλου Ε΄, (του Κουΐντου) και με τη βοήθεια του αστρονόμου Ρουΐ Φιλίρο υπέγραψε συμβόλαιο (Μάρτιος 1518). Επειδή οι Ισπανοί είχαν σημαντικούς πολιτικούς και εμπορικούς λόγους να έχουν μία σύντομη επικοινωνία με την περιοχή της Μαλαισίας, ενέκριναν την πρόταση και διέθεσαν πέντε εξοπλισμένα πλοία, με τα οποία ξεκίνησε ο θαλασσοπόρος το 1519. Έτσι έγινε ο Μαγγελάνος ο δεύτερος μετά τον Κολόμβο μεγάλος θαλασσοπόρος, τον οποίο «έχασαν» οι Πορτογάλοι και αξιοποίησαν οι Ισπανοί για τις εξερευνήσεις των θαλασσών. Είναι ευεξήγητο λοιπόν γιατί, μέχρι τη στιγμή της εκκινήσεως, έπρεπε το πλήρωμα του Μαγγελάνου να αντιμετωπίσει διάφορες δολιοφθορές στα πλοία που προκαλούσαν πράκτορες της Πορτογαλίας.

Έτσι ξεκίνησε ο Μαγγελάνος στις 20 Σεπτεμβρίου του 1519 για τον περίπλου της γης από το λιμάνι συμμετείχαν και Σανλούκαρ ντε Μπαραμέδα επιβαίνοντας της καραβέλας Σαντίσσιμα Τρινιντάντ ("Παναγία Τριάς"), 140 μόλις τόννων με άλλα τέσσερα μικρότερα πλοία των οποίων τα πληρώματα αποτελούσαν 280 περίπου άνδρες, Πορτογάλοι, Γάλλοι και Φλαμανδοί.                                                                                                           . Ο Μαγγελάνος αφού πέρασε τα Κανάρια νησιά, το Πράσινο Ακρωτήριο και τις Βραζιλιάνικες ακτές στις 13 Δεκεμβρίου 1519 εισέπλεε στο Κ. του Ρίο ντε Τζανέιρο. Στις 10 Ιανουαρίου 1520ανακαλύπτει τη στομαλίμνη του Ρίο ντε Λα Πλάτα και στις 31 Μαΐου 1520 τον λιμένα Σαν Γουλιάνο. Όμως προχωρώντας προς Νότο και βρίσκοντας έρημες ακτές τα πληρώματα άρχισαν να δυσφορούν. Από 1ης Απριλίου είχαν αρχίσει να στασιάζουν. Τότε ο Μαγγελάνος αποκεφάλισε τους στασιαστές ενώ σε 40 ναύτες απέδωσε χάρη. Την ίδια εποχή ήλθε σε επαφή με τους ιθαγενείς «Τελουέλχους», τους γιγαντόσωμους Παταγώνες. Όμως ένα από τα πλοία του το «Σαντιάγκο» ναυάγησε σε νότιο εξερευνητικό πλου παρά τη «Σάντα Κρουζ», διασωθέντος όμως του πληρώματος.

Στις 24 Αυγούστου 1520 ο Μαγγελάνος «άνοιξε πανιά», πλην όμως έμεινε καθηλωμένος στη Σάντα Κρούζ μέχρι 18 Οκτωβρίου 1520. Τρεις μέρες μετά τον απόπλου του στις 21 Οκτωβρίου 1520διέκρινε την αναζητούμενη δυτική έξοδο του πορθμού που ο ίδιος ανακάλυψε και πήρε το όνομά του. Ένα μήνα αργότερα μπήκε στο μεγάλο ωκεανό που τον ονόμασε Ειρηνικό, γιατί τον βρήκε πολύ ήσυχο «mar pacifico».

Το Μάρτιο 1521 έφτασε η νηοπομπή του Μαγγελάνου στις Μαριάννες νήσους, τις οποίες ο θαλασσοπόρος ονόμασε «νήσους των κλεφτών», επειδή οι ιθαγενείς επέδραμαν στα πλοία του και τα λήστεψαν. Λίγο μετά έφτασε η νηοπομπή στις σημερινές Φιλιππίνες νήσους, όπου σκοτώθηκε ο Μαγγελάνος στην προσπάθειά του να συμφιλιώσει δύο εχθρικές φυλές ιθαγενών. Οι λεπτομέρειες γι' αυτό το (τελευταίο) ταξίδι δημοσιεύτηκαν περίπου 300 χρόνια αργότερα, όταν ανακαλύφθηκε το ημερολόγιο πλοίου που κρατούσε ο ιστοριογράφος του εγχειρήματος.

Στις 27 Απριλίου του 1521 ο Μαγγελάνος σκοτώθηκε από τους Ιθαγενείς στο νησί Μακτάν. Ο Χουάν Σεμπαστιάν Ελκάνο συνέχισε το ταξίδι του Μαγγελάνου και ολοκλήρωσε το γύρο της γης το Σεπτέμβριο του 1522.

§  Από τα 5 πλοία και τα περίπου 250 ατομα των πληρωμάτων τους που ξεκίνησαν μαζί με τον Μαγγελάνο το 1519, μόνο ένα πλοίο με 18 μόλις άνδρες πλήρωμα κατάφεραν να επιστρέψουν στην Ισπανία το 1522, ολοκληρώνοντας έτσι τον περίπλου. Αρχηγός τους ήταν ο Ισπανός Χουάν Σεμπάστιαν Ελκάνο, που ανέλαβε τη διοίκηση μετά το θάνατο του Μαγγελάνου.

§  Παρά ταύτα αξίζει να σημειωθεί πως ένας άλλος θαλασσοπόρος, ο Βάσκο Νουνιές ντε Μπαλμπόα (1475-1519), έφτασε το 1513 σε ακτή του σημερινού Παναμά και, αφήνοντας πίσω τους συνταξιδιώτες του, ανάμεσά τους τον διαβόητο Πιζάρο, προχώρησε στην ξηρά δυτικά, μέσα στη ζούγκλα, για να βρει κάποια γνωστή πόλη των Ινδιών. Όταν επέστρεψε αρκετές εβδομάδες αργότερα δήλωσε απογοητευμένος στους αναμένοντες φίλους του ότι δεν βρήκε τις Ινδίες, «μόνο θάλασσα, παντού θάλασσα!». Είχε ανακαλύψει ως Ευρωπαίος ένα νέο ωκεανό και δεν το κατάλαβε. Τα βιβλία των θαλασσοπόρων αναφέρουν αυτόν τον Μπαλμπόα ως τον πρώτο νεότερο Ευρωπαίο που «αντίκρισε» τον Ειρηνικό ωκεανό.

Μαθήματα 23/5

Γλώσσα: Παίρνω συνέντευξη στη μητέρα μου. Γράφω 10 ερωτήσεις και εκείνη τις απαντάει.
Βρίσκω 10 επαγγέλματα που έχουν εξαφανιστεί.
Ερωτήσεις στη Γλώσσα 1α και 1β.
Λύνω στο σπίτι τα 2 προβλήματα μαθηματικών που έγραψα στο τετράδιο.
Γεωγραφία (για τη Δευτέρα) Συμπληρώνω το χάρτη της Ευρώπης (που πήρα) στα κενά.
Θρησκευτικά: Το κεφ. 24 Τι είναι "εσπερινός"; Τι είναι "όρθρος";
Όποιος μπορεί ας βρει πληροφορίες να μας πει για την Ανάληψη που γιορτάζουμε αύριο.

Μαθήματα 22/5

• Ακολουθώντας τις ερωτήσεις της σελ. 97 στη Γλώσσα, και όπως έγραψα την έκθεση "ο πατέρας μου", γράφω άλλη μια, με θέμα " Ο δάσκαλός μου".

• Κάνω το δημοσιογράφο. Για να γράψω ένα άρθρο στη σχολική εφημερίδα, γράφω:

ΔΕΚΑ ερωτήσεις που θα έκανα, παίρνοντας συνέντευξη από το διευθυντή του σχολείου.

21 Μαΐου - Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης

Διαβάζω πληροφορίες για τη γιορτή.

μαθήματα 18/5/12

Μιλήσαμε για την ημέρα μνήμης της γενοκτονίας των Ποντίων.

Γλώσσα: σελίδα 96  άσκηση 4 και σελίδα 97 άσκηση 5.
Θρησκευτικά: σελίδα  78 το μάθημα  και άσκηση 3.

Επίσης να βρώ την ερμηνεία τα συνώνυμα και τα αντίθετα των λέξεων:

υποτάσσω-ομαι,
ελκύω,
εξωστρέφεια,
κατάφωρος,
κατακερματίζω,
κατάφαση,
κοινωφελής,
 *επίσης γράφω και μαθαίνω καλά τις αντωνυμίες όλων των κατηγοριών.


ΤΡΙΤΗ ΣΤΙΣ 7:00 Μ.Μ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Εχεις 90' για ν' απαντήσεις!

Έλεγξε τι θυμάσαι από την Ελληνική επανάσταση σε ...90 λεπτά!

Μαθήματα 17/5

Ιστορία: Οι βαλκανικοί πόλεμοι. Μαθαίνω πολύ καλά το μάθημα και γράφω στο τετράδιο γιατί  οι βαλκανικοί πόλεμοι αποτελούν σταθμό στην ιστορία της Ελλάδας, (ερώτηση βιβλίου) καθώς και τις ερωτήσεις 1 και 2 του βιβλίου εργασιών.
ΠΡΟΣΟΧΗ! Δες εδώ για να μάθεις ευκολότερα το μάθημα.

Θρησκευτικά: Σχολιάζω στο τετράδιο τη φράση "Καταφέραμε να φτάσουμε ως το φεγγάρι, όμως δεν διασχίζουμε το δρόμο για να βρούμε το γείτονά μας".
Φυσική: Μαθαίνω το τρίτο μάθημα για τους μαγνήτες.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για ΓΥΜΝΑΣΙΑ

Όποιος ενδιαφέρεται για πρώτυπο, πειραματικό, μουσικό, αθλητικό γυμνάσιο κ.λ.π. να επικοινωνήσει άμεσα με το σχολείο !!!

Μαθήματα 16/5

Γλώσσα:σελίδα 25 άσκηση 10  σελ. 84 ασκ.1,2 σελ 92 ασκ. 4

τι σημαίνουν,συνώνυμα και  αντώνυμα

           συγκλίνω
           αποκλίνω
            διευρύνω-διευρυμένος
            αμβλύνω-αμβλεία
             τραχύς
Μαθηματικά:σελ. 125 ασκ 2 σελ 126 το κουτάκι στο εργασιών ασκ 1,2,1,3 σελ 37



     Γιωργος Φυτρος

Μαθήματα 15/5

Γλωσσα: ασκ.5,6,8,9.11 σελ.21κ.ε.
Τις λέξεις την σημασία αντίθετα και συνώνυμα, όπου υπάρχουν.

                     προκατάληψη
                     αλληλεπίδραση
                      στερεότυπο
                      ιεράρχηση
                      χειραφέτηση
                      καταδεικνύω
                      διαφοροποιήση
                      ευέλικτος
                      εμπλουτισμός


  διαβαζουμε: σελ 91 την μελισσούλα
Γεωγραφία : Ευρώπη, κράτη και Ε.Ενωση

Μαθήματα 14/5

Γεωγραφία:σελ.102 την ομαδική δραστηριότητα (για την Δευτέρα) ,τετράδιο εργασιών  σελ. 42, ασκ. 1και 3  σελ 100  μαθαίνω τις πρωτεύουσες.
Μαθηματικά: σελ 112 το πινακάκι απέξω σελ. 27 τετρ.  εργασιών ασκ 2,3 σελ 28 ασκ 4,5
Φυσική: διαβάζουμε σελ. 94-95 (εισαγωγη για τους μαγνήτες)

Γιορτή της μητέρας

Θυμηθήκατε τη μανούλα σήμερα;

Καθαρίσαμε το ρέμα!

...όσο γινόταν τουλάχιστον.

Την Κυριακή δενδροφύτευση!

Σήμερα περπατήσαμε και καθαρίσαμε το ρέμα .
Αύριο Κυριακή φυτεύουμε δενδρακια!
Όποιος μπορεί 10.30 το πρωί έξω από τον άγιο Βασίλη.

Μαθήματα 11/5

Γλώσσα: Βιβλίο Εργασιών.  Γράφω την εργασία της σελ. 17 στο τετρ. γραπτής έκφρασης. Προσέχω τις παραγράφους, φτιάχνω προσεκτικά και καθαρογραμμένα τις προτάσεις. 
Σελ. 19 και 20 ασκήσεις 3 και 4.
Βρίσκω στο λεξικό τις λέξεις που σημειώσαμε, γράφω τι σημαίνουν, βρίσκω συνώνυμα και αντώνυμα.
Θρησκευτικά: Στο μάθημα "το σύμβολο της πίστεως" εργασίες 1,2,3.
Ιστορία : Μαθαίνω τις δυο τελευταίες παραγράφους στη σελ. 185 του βιβλίου και τις δυο πρώτες της σελίδας 195.

μαθήματα 8/5

ΠΡΟΣΟΧΗ: Για αύριο Τετάρτη ψάχνω, βρίσκω και διαβαζω για το "Θωρηκτό ΑΒΕΡΩΦ" και προετοιμάζομαι για την εκπαιδ. μας επίσκεψη.
Βλέπω και τα βιντεο της προηγούμενης ανάρτησης.

Γλώσσα: Γράφω τρεις ΠΡΟΛΟΓΟΥΣ.
Α) Η ζωή στην πόλη
Β) Το επάγγελμα που μου αρέσει
Γ) Η γιορτή της μητέρας

Επίσης βλέπω την ταινία και το υλικό στην ανάρτηση για τον ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ.

εκπ. επίσκεψη στο θωρηκτό "ΑΒΕΡΩΦ"

Μαθαίνω για το πλοίο:

http://www.bsaverof.com/

Ο μακεδονικός αγώνας

Παρουσιάσεις, σχεδιαγράμματα κλπ.

Ο Μακεδονικός Αγώνας θα μείνει στη μνήμη των περισσοτέρων ως ένας ανορθόδοξος πόλεμος ελληνικών και βουλγαρικών ενόπλων σωμάτων μέσα στην τουρκική επικράτεια.

Σ’ αυτό το χρονικό διάστημα, δύο ήταν οι κυριότεροι εχθροί του ελληνικού στοιχείου: οι Βούλγαροι κομιτατζήδες και οι Τούρκοι σωβινιστές.

Παρά τον διμέτωπο αγώνα, εναντίον Βουλγάρων και Τούρκων, τα ελληνικά σώματα κατόρθωσαν σταδιακά να περιορίσουν τα βουλγαρικά ερείσματα και ν’ αποκαταστήσουν την εθνολογική ισορροπία.

ο αγώνας για τη Μακεδονία Δες κι εδώΟ Μακεδονικός Αγώνας (1904 - 1908)Διαβάζω το μυθιστόρημα της Πηνελόπης Δέλτα "ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΒΑΛΤΟΥ"

(1999) Δέλτα Πηνελόπη - Στα μυστικά του Βάλτου
Η πλοκή του μυθιστορήματος «Στα μυστικά του βάλτου» που έγραψε η Πηνελόπη Δέλτα και εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1937, εξελίσσεται στην τουρκοκρατούμενη Μακεδονία στις αρχές του 20ού αι. και συγκεκριμένα κατά τη διάρκεια του Μακεδονικού Αγώνα. Οι συγκρούσεις Ελλήνων και Βουλγάρων ήταν σκληρότατες. Ο ελληνικός στρατός επίσημα δεν έχει ανάμιξη, λόγω της συνθήκης που έχει υπογραφεί με τους Τούρκους, αλλά στις τάξεις των αντάρτικων σωμάτων ηγούνται συνήθως αξιωματικοί του. Έτσι, μέσα σε ένα κλίμα αποφασιστικότητας και πλήρους μυστικότητας, κάποιες ομάδες ανταρτών έχουν κατασκηνώσει σ’ έναν βάλτο, στη λίμνη των Γιαννιτσών, φτιάχνοντας καλύβες και επικοινωνώντας μεταξύ τους με βάρκες. Κάθε καλύβα ήταν μια μικρή στρατιωτική μονάδα με τον αρχηγό της....

 

μαθήματα 3/5

Ιστορία: Ο ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ. Μαθαίνω το μάθημα 36, καλά.
Τετράδιο ιστορίας: σελ. 76. Ασκήσεις 1,3 και σελ. 77 ασκ. 1,2,4
Από το βιβλίο της ιστορίας απαντώ γραπτά στο τετράδιο την ερώτηση της σελ 192, "πώς αντιμετώπισαν οι Έλληνες τον κίνδυνο που διέτρεξε η Μακεδονία;"
Φυσική: "Η φωτοσύνθεση" σελ. 60-61.

Από τους πρωταγωνιστές του Μακεδονικού αγώνα, ο Παύλος Μελάς
Η ταινία "ΠΑΥΛΟΣ ΜΕΛΑΣ"

ΠΡΟΣΟΧΗ
Τι ερχόμενες ημέρες θα ανεβεί επιπλέον υλικό για τον μακεδονικό αγώνα.

μαθήματα 2/5/12

Γλώσσα: τετράδιο εργασιών σελίδα 10 άσκηση 4,σελίδα 11 άσκηση 5,σελίδα 13 άσκηση 7,σελίδα 16 άσκηση 10,και σελίδα 18 άσκηση 2.
Διαβάζω το κείμενο για τις εκθέσεις.
Επίσης γράφω προλόγους για τα θέματα:
 Πώς πέρασα την πρωτομαγιά,
το ζωάκι μου,και
ο καλύτερός μου φίλος στο τετράδιο γραπτής έκφρασης.

Μαθηματικά: τετράδιο εργασιών κεφάλαιο 42 πρόβλημα 3,4,5,κεφάλαιο 43 πρόβλημα 3,4,5

ΕΚΘΕΣΕΙΣ

Πώς γράφουμε εκθέσεις.

Μελέτησε αυτό το κείμενο.

ΕΚΤΑΚΤΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Υπενθυμίζουμε στους γονείς μας τη σημερινή εκδήλωση του σχολείου μας στις 6.30 μ.μ. με θέμα τις εξαρτήσεις (διαδίκτυο κ.λ.π.)

Είναι πολύ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ να ενημερωθούμε, καθώς και να ενημερώσουμε τα παιδιά μας.

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ !!

Φτιάξτε το δικό σας Πρωτομαγιάτικο στεφάνι.