Σήμερα μιλήσαμε για τους συνδέσμους.
Διαβάζω και μαθαίνω τι είναι και ποιοι είναι οι σύνδεσμοι (σελ. Γραμματική, 169-172).
Τι κάνουν οι παρατακτικοί και τι οι αιτιολογικοί, χρονικοί, εναντιωματικοί κ.λ.π. που εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις.
Θυμηθήκαμε ακόμα τι ειναι οι κύριες και τι οι δευτερεύουσες προτάσεις.
Εργασία 1: Ξαναγράφω στο τετρ. Γλώσσας το κείμενο σελ. 169 της Γραμματικής, " Δεν ένιωθα καλά αλλά ..." αφαιρώντας τα περιττά "και" και βάζοντας πιο συχνά τελείες.
Μαθαίνω ακόμα τα "μόρια" (σελ. 172 )
Θρησκευτικά
Απαντώ στις ερωτήσεις:
Διαβάζω και μαθαίνω τι είναι και ποιοι είναι οι σύνδεσμοι (σελ. Γραμματική, 169-172).
Τι κάνουν οι παρατακτικοί και τι οι αιτιολογικοί, χρονικοί, εναντιωματικοί κ.λ.π. που εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις.
Θυμηθήκαμε ακόμα τι ειναι οι κύριες και τι οι δευτερεύουσες προτάσεις.
Εργασία 1: Ξαναγράφω στο τετρ. Γλώσσας το κείμενο σελ. 169 της Γραμματικής, " Δεν ένιωθα καλά αλλά ..." αφαιρώντας τα περιττά "και" και βάζοντας πιο συχνά τελείες.
Μαθαίνω ακόμα τα "μόρια" (σελ. 172 )
Θρησκευτικά
Απαντώ στις ερωτήσεις:
2) "Εν οίδα, ότι ουδέν οίδα".
Πόσο δίκιο νομίζεις ότι είχε ο Σωκράτης; Τί εννοούσε;
Υπενθυμίζω αύριο ώρα 14.00 συγκέντρωση γονέων.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου